Arte socialmente engajada como prática de saúde e de compaixão

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 http://farol.ufsm.br/transmissao/traducao-seminario-internacional-de-praticas-meditativas-e-artes-1

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Tania Alice pretende nessa fala compartilhar algumas tentativas pessoais de preservar o encanto pela vida nesses momentos de pandemia em que a contemplação da impermanência se tornou nossa prática principal. No intuito de servir de cama elástica para impulsionar outros vôos, ela gostaria de compartilhar três estratégicas pandêmicas. Primeiro, a escrita do livro Manual para performers e não-performers – 21 ações para gerar felicidade, que se configura como um arquivo de performances já realizadas ao mesmo tempo que se propõe ser uma ferramenta de multiplicação; em seguida, a criação do espetáculo Crescer pra Passarinho – uma experiência de cuidados poéticos online, apresentado mais de 80 vezes durante a pandemia; e, a experiência das “petformances”, poéticas do cuidado para, com e por animais, que a tem conduzido a performar junto com os animais que convivem com ela e a multiplicar essa prática por meio de oficinas em uma parceria com a médica veterinária Manuela Mellão. As três experiências são pensadas aqui como geradoras de potências de vida e de alegria no meio do caos que atravessamos.

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Heather Huggins, em suas palavras: 

Vou compartilhar o que estou aprendendo sobre como reconhecer a tempestade enquanto cultivamos o céu. Haverá histórias das voltas e reviravoltas da vida acadêmica: as delícias de parcerias inesperadas, as portas que parecem fechadas e a saúde e abundância que flui ao seu redor. Esses insights nascem da experiência transformadora de um professor ingênuo mentor que iniciou uma comunidade de pesquisa baseada na prática (PAR) em abril de 2018 na City University de Nova York - Queensborough Community College ao lado de alunos e ex-alunos. Um dos componentes fundamentais do nosso PAR interdisciplinar está na integração de uma forma de arte social inovadora conhecida como Social Presencing Theatre (SPT); O SPT incorpora a Teoria U (Otto Scharmer, MIT) ao “unir inteligência física e espacial com inteligência emocional e cognitiva” (Arawana Hayashi, SPT). Nós praticamos juntos, nós co-criamos performances planejadas e os alunos apresentam suas descobertas de pesquisa-ação sobre o desempenho da vida cotidiana como pesquisa de graduação. A comunidade também começou a colaborar com as comunidades para co-projetar e co-facilitar workshops, mais recentemente oferecendo programas de construção da paz por meio da conscientização e improvisação e cultivando comunidades de cuidado por meio de pesquisa-ação. Oferecemos nossas aspirações a uma aldeia global onde o corpo seja uma fonte equitativa de conhecimento e onde a imperfeição e a impermanência sejam sementes essenciais para o cultivo de nosso (s) futuro (s) emergente (s).

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Tania Alice sonha com uma revolução dos afetos pela performance e pretende performar até que isso aconteça. Fundadora da plataforma Performers sem Fronteiras, artista-pesquisadora e professora da UNIRIO, terapeuta do trauma e instrutora de Yoga do Riso, ela realiza projetos artísticos participativos e relacionais em camas, cozinhas, espaços urbanos, universidades, florestas, chuveiros, redes e até mesmo em teatros e galerias do mundo inteiro com pessoas, animais e árvores.  

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Heather Huggins é uma artista interdisciplinar que atua na transformação de comunidades e sistemas com base em práticas de atenção e conscientização. Ela é facilitadora de artes sociais na ImaginAction e praticante avançada do Teatro da Presença Social (TPS) no Presencing Institute. Ela colabora em projetos novos, projetos de extensão e de criação coletiva, aspirando tornar visível a interseccionalidade entre identidade, poder e privilégio por meio de pesquisa aprofundada integrando prática social e artes cênicas. Heather é professora adjunta na Universidade da Cidade de Nova Iorque - Faculdade Comunitária de Queensborough, onde promove práticas libertárias para promover a transformação. Ela iniciou uma comunidade de pesquisa-ação do TPS em 2018. O grupo co-cria performances e workshops; os alunos apresentam suas descobertas sobre diversidade, equidade e inclusão como pesquisas de iniciação científica. Ela foi aprendiz de Andrei Droznin, graduando-se no Instituto Shchukin no Teatro Vakhtangov em Moscou, Rússia. Ela também é professora certificada de hatha yoga e graduada pelo programa anual de treinamento de professores de mindfulness do Interdependence Project.